План заходів
спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)
у Йосиповицькій початковій школі
на 2023-2024 навч. рік
|
№ |
Заходи |
Термін виконання |
Відповідальні |
Примітка |
||
|
1 |
|
Вересень |
Онуфер О.В. |
Нарада, протокол |
||
|
2 |
Класні батьківські збори. Закон про булінг. Відповідальність батьків. Поради для батьків, як зменшити ризик боулінгу для своєї дитини. |
Березень |
Класні керівники |
Протокол |
||
|
3 |
Чергування вчителів на перервах |
Постійно |
Класні керівники |
|||
|
4 |
|
Січень |
Паньків О.О. |
|||
|
5 |
Проведення виховних годин спрямованих на запобігання булінгу |
Постійно |
Класні керівники |
|||
|
6 |
Єдиний урок «Стоп булінг!» |
22 квітня |
Класні керівники |
|||
|
7 |
До Всесвітнього дня прав дитини «Насильство – це зло!» |
Листопад |
Класні керівники |
|||
|
8 |
Організувати роботу «Скринька довіри», як одного з механізмів повідомлення про булінг у закладі освіти |
Постійно |
Класні керівники |
|||
|
9 |
Розробити поради для педагогічних працівників «Як розпізнати булінг!» |
Березень |
Класні керівники |
|||
|
10 |
Поновити класні куточки, розмістити правила для учнів |
Лютий |
Класні керівники |
|||
|
11 |
Провести анкетування з учасниками освітнього процесу з метою виявлення цькування в ЗЗСО |
Березень, квітень |
Класні керівники |
|||
|
12 |
Провести тренінгові заняття «Профілактика булінгу в учнівському середовищі» |
Вересень |
Класні керівники |
|||
|
13 |
Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх відносин |
Постійно |
Класні керівники |
|||
|
14 |
Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, уроків, занять і т.д. |
Постійно |
Класні керівники |
Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) у закладі освіти
1. Заяву про випадки булінгу у закладі освіти має право подати будь-який учасник освітнього процесу.
2. Заява подається керівнику закладу освіти відповідно до Закону України «Про звернення громадян».
3. Здобувач освіти, який став свідком булінгу у школі, зобов’язаний повідомити про це вчителя, вихователя, психолога або безпосередньо керівника закладу освіти .
4. Педагог або інший працівник закладу освіти, який став свідком булінгу або отримав повідомлення про факт булінгу від здобувача освіти, який був свідком або учасником булінгу, зобов’язаний повідомити керівника закладу освіти про цей факт.
5. Керівник закладу освіти має розглянути звернення.
6. Керівник закладу освіти створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.
7. Якщо випадок цькування був єдиноразовим, питання з налагодження мікроклімату в дитячому середовищі та розв’язання конфлікту вирішується у межах закладу освіти учасниками освітнього процесу.
8. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то керівник закладу освіти повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
9. Здобувач освіти може звернутись на гарячу лінію ГО «Ла Страда - Україна» з протидії насильству в сім’ї або із захисту прав дітей; до соціальної служби з питань сім’ї, дітей та молоді; Національної поліції України; Центру надання безоплатної правової допомоги. Після отримання звернення дитини, відповідна особа або орган інформує керівника закладу освіти у письмовій формі про випадок булінгу. Керівник закладу освіти має розглянути таке звернення та з’ясувати всі обставини булінгу.
ПОРЯДОК
реагування на випадки булінгу (цькування)
1. Підставою для реагування в закладах освіти на випадки булінгу (цькування) є заява або повідомлення, про випадок та/або підозру його вчинення стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та/або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, отриманої суб'єктами реагування на випадки булінгу (цькування) в закладах освіти.
2. Повідомляти про випадки булінгу (цькування) в закладах освіти може будь-яка особа, учасником або стороною якого вона стала або яка підозрює про його вчинення стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та/або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, або про який отримала достовірну інформацію.
3. Повнолітні учасники освітнього процесу зобов'язані вжити заходів невідкладного реагування у разі звернення дитини та/або якщо вони стали свідками булінгу (цькування) (оцінити рівень небезпеки життю та здоров'ю сторін булінгу (цькування), негайно втрутитись із метою припинення небезпечного впливу, надати (за потреби) невідкладну медичну та психологічну допомогу, звернутись до органів охорони здоров'я для надання медичної допомоги тощо).
4. У день подання заяви видається наказ по закладу освіти про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб.
5. Створюється комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) зі складу педагогічних працівників (у тому числі психолог, соціальний педагог), батьків постраждалого та булера, керівника закладу освіти та скликається засідання.
6. Комісія протягом 10 днів проводить розслідування та приймає відповідне рішення: - якщо Комісія визнає, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять системний характер, про це повідомляються уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна превенція) та Служба у справах дітей; - якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), вживаються виховні заходи, спрямовані на вирішення та профілактику конфліктів.
7. Рішення Комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів усіх членів Комісії.
8. Кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), за наявності — спостерігачі зобов’язані виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.